Mon parcours

Je travaille depuis 2014 dans un ITEP (Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique), un établissement médico-social situé dans les Alpes-Maritimes. À l’âge de 18 ans, j’ai obtenu mon baccalauréat général série Littéraire. Par la suite, je me suis orientée vers un BTS Négociation et Relation Client, qui m’a conduit à débuter ma carrière dans le domaine de la finance.

J’ai travaillé au sein de banques et assurances, notamment chez AXA et la BNP, en tant que conseillère clientèle.

À 25 ans, malgré une situation financière confortable, je réalisais que mon travail manquait de sens et que je ne m’épanouissais pas pleinement.

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J’avais besoin d’un projet professionnel qui réponde davantage à mes aspirations profondes.

Ne sachant pas encore dans quel domaine me réorienter, j’ai entrepris un bilan de compétences.

Ce dernier a révélé une forte inclination pour les métiers du secteur social, qui se sont rapidement imposés comme une évidence.

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J’ai alors intégré la formation TISF à l’Institut Supérieur du Travail Social (IEST) à Nice. Lors de ma deuxième année, pour mon dernier stage, j’ai décidé de sortir de ma zone de confort en choisissant de travailler dans le champ du handicap auprès de jeunes adolescents. Cela représentait un défi pour moi, notamment dans la gestion de la frustration et du sentiment d’impuissance face à ce public. C’est ainsi que j’ai découvert l’ITEP, et depuis, je ne l’ai jamais quitté. D’abord stagiaire, puis professionnelle, j’ai travaillé dans une unité de vie accueillant des adolescents de 14 à 16 ans en internat.

Ces jeunes présentaient des difficultés psychiques s’exprimant souvent à travers des troubles du comportement (TCC). Avec mon diplôme de niveau IV, j’assumais des missions similaires à celles des moniteurs éducateurs : accompagnement et animation du quotidien, organisation d’activités collectives ou individuelles, etc.

Rapidement, mon parcours antérieur m’a permis d’apporter une valeur ajoutée dans l’accompagnement des jeunes :

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• Grâce à mon bac Littéraire, j’étais à l’aise avec la rédaction d’écrits professionnels et je me portais volontaire pour rédiger les PPA ou les projets éducatifs.

• Mon expérience commerciale m’a permis de développer une aisance relationnelle et de m’exprimer efficacement auprès des partenaires.

Avec l’encouragement de ma direction et en prenant confiance en mes capacités, je me suis progressivement impliquée dans des missions proches de celles des éducateurs spécialisés, souvent sans m’en rendre compte.

Ces compétences m’ont conduit à évoluer au sein de l’établissement, et depuis trois ans, je travaille dans le service SESSAD pré-pro, qui accompagne les jeunes de 16 à 20 ans dans leur insertion professionnelle et sociale.